En este apartado, vamos a ir poniendo "cosillas" que os pueden ayudar a trabajar la asignatura. Aquí van algunas......................... Os las vamos a ir poniendo desde lo más reciente a lo más "antiguo". Esperamos que os sirvan.
2)Quitamos la terminación ar, er o ir. En este caso se nos quedaría JUG. Esta parte de la palabra que queda se llama RAÍZ.
3) Conjugamos el verbo en presente:
YO JUEGO NOSOTROS JUGAMOS
TÚ JUEGAS VOSOTROS JUGÁIS
ÉL JUEGA ELLOS JUEGAN
4)Comprobamos que todas las formas verbales tienen la raíz JUG. En este caso no es así, por lo que el verbo jugar es IRREGULAR.
UNIDAD 6
Y ya empezamos otra nueva unidad...Y lo primero que hemos trabajado ha sido el campo semántico. Hemos visto un vídeo en clase.
También estamos trabajando los determinantes demostrativos. Hemos hecho un pequeño esquema en nuestro cuaderno similar al que os pongo aquí:
DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS:
-SIEMPRE VAN DELANTE DE LOS SUSTANTIVOS
-INDICAN DISTANCIA
-TIENEN EL MISMO GÉNERO Y NÚMERO DEL SUSTANTIVO
Hemos jugado al "veo, veo" introduciendo la pista de los demostrativos...Preguntadles a vuestr@s hij@s que se lo han pasado muy bien.
En esta unidad hemos trabajado la ortografía "ga,go,gu,gue,gui,güe,güi". Podéis practicarla con estos juegos:
*Practica con la ge,gi,gue,gui: mejora la escritura de palabras que tienen estas sílabas.
*Elige la sílaba correcta: a ver si eres capaz de elegir la sílaba adecuada.
*Distingue la "g" y "j": juega a diferenciar las sílabas con estas letras.
*Practica gue,gui,güe,güi:juega y escribirás mejor palabras con estas sílabas.
*Completa oraciones con "g" o "gu":forma oraciones con estas sílabas.
*Clasifica palabras:colocas las palabras en el lugar adecuado.
*Cuentos: completa el título de estos cuentos con "g" o "gu".
También estamos trabajando la DESCRIPCIÓN DE OBJETOS. Para ello, hemos de seguir los siguientes pasos...
UNIDAD 5
Y ya vamos con el segundo trimestre. Y para empezarlo, estamos con los ANTÓNIMOS. Como es habitual, os dejo algunos juegos para entenderlos mejor, aunque ell@s dicen que "están chupados"...
*Antónimos bajo el mar: pincha y comprueba cuántos antónimos te sabes.
*Forma antónimos: puedes hacer crucigramas y recordar los sinónimos.
*¿Cuánto taras en encontrar el antónimo?: a ver si eres el más rápido buscando antónimos.
Y ya ha llegado la Navidad a 3º...Esta unidad nos cuenta la celebración de las fiestas en diferentes países...Hemos empezado la unidad cantando un villancico...
-Hemos "repasado" el GÉNERO y NÚMERO de los SUSTANTIVOS. Hemos hecho entre todos un breve esquema de cada uno de ellos y lo han copiado en su cuaderno.
*Aquí tenéis un esquema: en el mismo se explican el género y el número. Ellos en su cuaderno han hecho algo parecido pero en dos esquemas diferentes.
Para entenderlo aún mejor podéis ver este breve vídeo donde se explica muy claro lo que es cada cosa.
Os dejo también algunos juegos para que practiquen:
UNIDAD 12
Y esto se acaba...para terminar la asignatura hemos estudiado las familias de palabras. Lo han entendido bastante bien...pero por si acaso...
*Selecciona la palabra adecuada: elige de la misma familia de palabras la más adecuada para cada oración.
*Busca la palabra intrusa:selecciona la palabra que no pertenece a la misma familia.
Después hemos visto las clases o tipos de oraciones. Ya les sonaba del curso pasado. Vamos a reapasar...
*Clasifica las oraciones: coloca las oraciones según de qué tipo sea.
*Escoge el código: Según de qué clase sea la oración selecciona su código.
UNIDAD 11
Y ya casi casi acabamos...En este tema hemos empezado repasando las palabras compuestas. Para repasarlas hemos cogido esta idea del blog "rincón de una maestra" y cada un@ ha hecho su "huevo compuesto".
Además, podéis jugar para practicar estas "composiciones":
*Encuentra y une palabras: busca otra palabras para formar otra compuesta.
*Arrastra para formar compuestas: atrévete a encontrar todas las palabras compuestas en un tiempo marcado.
Hemos estudiado las partes de la oración, es decir, el sujeto y el predicado. Para practicar...
*Esquía por las partes de la oración: elige un esquiador y señala el sujeto y/o el predicado.
*Ayuda a estos animales: elige un animal y ayúdale a identificar las partes de las oraciones.
UNIDAD 10
Si en la unidad anterior vimos los prefijos, en esta unidad veamos a estudiar los sufijos. Algunos jueguecitos para practicar...
*Pesca al sufijo: pincha en el cubo de sufijos y practica con ellos.
Hemos explicado que los verbos pueden ser regulares e irregulares. ¿Y cómo averiguarlo? Pues bien, han de hacer el siguiente "proceso":
1)Pongo el verbo en infinitivo. Ejemplo:JUEGA----JUGAR
2)Quitamos la terminación ar, er o ir. En este caso se nos quedaría JUG. Esta parte de la palabra que queda se llama RAÍZ.
3) Conjugamos el verbo en presente:
YO JUEGO NOSOTROS JUGAMOS
TÚ JUEGAS VOSOTROS JUGÁIS
ÉL JUEGA ELLOS JUEGAN
4)Comprobamos que todas las formas verbales tienen la raíz JUG. En este caso no es así, por lo que el verbo jugar es IRREGULAR.
UNIDAD 9
Por fin empezamos con el tercer trimestre. Hemos hablado de los prefijos des- e in-. Si quieres "refrescar" la explicación pincha en estos enlaces:
*Explicación 1: de forma breve se explican ambos prefijos.
*Explicación 2:conoce nuevas palabras al añadir estos prefijos.
*Ahora juega: ya estás preparado para jugar a unir cada palabra con el prefijo correcto.
*Más juegos: sigue formando antónimos con esos prefijos.
Y hemos ampliado el verbo viendo qué son los tiempos verbales. Más juegos...
*Coloca en el tiempo adecuado: piensa si está en presente, pasado o futuro.
Para identificar el verbo y sus tiempos hemos cantado esta canción...a ver si os suena.
Para identificar el verbo y sus tiempos hemos cantado esta canción...a ver si os suena.
UNIDAD 8
Hemos "descubierto" qué son las palabras polisémicas. Para un primer contacto podemos ver este vídeo...
Podemos repasar con estos juegos. Pinchad y probad:
*Encuentra palabras polisémicas: une las palabras que tengan varios significados.
*Haz clic sobre la palabra polisémica: descubre qué palabra tiene varios significados.
*Averigua la palabra polisémica: descubre cuál es la que tiene los significados dados.
Y seguimos con el verbo. Como siempre empezamos con un vídeo muy cortito...
Y ahora alguna web para practicar...
*Practica las conjugaciones: arrastra el verbo a la conjugación correcta.
*Encuentra el infinitivo: busca el infinitivo de los verbos que te dan.
UNIDAD 7
Para comenzar, hemos repasado los diminutivos y los aumentativos. Hemos visto este cuento que les puede ayudar a recordarlo mejor.
CUENTO DE AMON Y DIMI: pincha y verás cómo hacer las cosas más grandes o pequeñas.
Después hemos visto los pronombres personales que es algo totalmente nuevo para ellos. pueden practicarlos con estos juegos:
*Sustituye por el pronombre correcto: coloca el pronombre adecuado dentro del cuadrado rojo.
*Laberinto de pronombres:ayuda al payaso a llegar a la salida.
*Elige el pronombre:prueba y selecciona el pronombre que te piden.
También hemos visto este vídeo sobre los pronombres personales, aunque la última parte, donde los clasifica en átonos y tónicos, no la hemos visionado puesto que en este curso no lo estudiaremos.
También hemos visto este vídeo sobre los pronombres personales, aunque la última parte, donde los clasifica en átonos y tónicos, no la hemos visionado puesto que en este curso no lo estudiaremos.
UNIDAD 6
Y ya empezamos otra nueva unidad...Y lo primero que hemos trabajado ha sido el campo semántico. Hemos visto un vídeo en clase.
También estamos trabajando los determinantes demostrativos. Hemos hecho un pequeño esquema en nuestro cuaderno similar al que os pongo aquí:
DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS:
-SIEMPRE VAN DELANTE DE LOS SUSTANTIVOS
-INDICAN DISTANCIA
-TIENEN EL MISMO GÉNERO Y NÚMERO DEL SUSTANTIVO
Hemos jugado al "veo, veo" introduciendo la pista de los demostrativos...Preguntadles a vuestr@s hij@s que se lo han pasado muy bien.
En esta unidad hemos trabajado la ortografía "ga,go,gu,gue,gui,güe,güi". Podéis practicarla con estos juegos:
*Practica con la ge,gi,gue,gui: mejora la escritura de palabras que tienen estas sílabas.
*Elige la sílaba correcta: a ver si eres capaz de elegir la sílaba adecuada.
*Distingue la "g" y "j": juega a diferenciar las sílabas con estas letras.
*Practica gue,gui,güe,güi:juega y escribirás mejor palabras con estas sílabas.
*Completa oraciones con "g" o "gu":forma oraciones con estas sílabas.
*Clasifica palabras:colocas las palabras en el lugar adecuado.
*Cuentos: completa el título de estos cuentos con "g" o "gu".
También estamos trabajando la DESCRIPCIÓN DE OBJETOS. Para ello, hemos de seguir los siguientes pasos...
UNIDAD 5
Y ya vamos con el segundo trimestre. Y para empezarlo, estamos con los ANTÓNIMOS. Como es habitual, os dejo algunos juegos para entenderlos mejor, aunque ell@s dicen que "están chupados"...
*Antónimos bajo el mar: pincha y comprueba cuántos antónimos te sabes.
*Forma antónimos: puedes hacer crucigramas y recordar los sinónimos.
*¿Cuánto taras en encontrar el antónimo?: a ver si eres el más rápido buscando antónimos.
UNIDAD 4
Y ya ha llegado la Navidad a 3º...Esta unidad nos cuenta la celebración de las fiestas en diferentes países...Hemos empezado la unidad cantando un villancico...
-También hemos empezado a estudiar los SINÓNIMOS. Os dejo algunos enlaces para que los estudiéis...
*Bucea con los sinónimos: aprenderás muchísimos sinónimos bajo el agua.
-Hemos "repasado" el GÉNERO y NÚMERO de los SUSTANTIVOS. Hemos hecho entre todos un breve esquema de cada uno de ellos y lo han copiado en su cuaderno.
*Aquí tenéis un esquema: en el mismo se explican el género y el número. Ellos en su cuaderno han hecho algo parecido pero en dos esquemas diferentes.
Para entenderlo aún mejor podéis ver este breve vídeo donde se explica muy claro lo que es cada cosa.
Os dejo también algunos juegos para que practiquen:
*Haz parejas con el género y número: el tradicional juego del levanta cartas pero ahora relacionado con el género y el número.
*Estudia y juega con el género de los sustantivos: breve repaso sobre este aspecto y varios juegos relacionados con él.
*Relaciona con el artículo adecuado: juego para que según sea el sustantivo masculino o femenino lleva unos artículos delante.
*Acierta el género y el número: juego donde se trabajan ambos aspectos a la vez.
UNIDAD 3
-Esta semana hemos empezado a trabajar los SUSTANTIVOS. Estamos viendo qué palabras son sustantivos y clasificándolos en comunes, propios, individuales y colectivos. Para ello estamos jugando con la pizarra digital. Aquí os dejo algunos enlaces.......
*Para diferenciar entre sustantivos comunes y propio (pincha y verás.....).
*Para diferenciar entre sustantivos individuales y colectivos( pincha y aprende.....salen más tipos de sustantivos....si no los sabes no te preocupes).
*Para identificar sustantivos(pincha y diviértete).
-También estamos estudiando las ONOMATOPEYAS.....así que hemos vuelto a "dar el cante" con esta tan conocida canción........¿adivináis cuántas onomatopeyas aparecen?
-Y ahora toca convertirnos en POETAS...Esta semana vamos a hacer un pequeño taller de recitado de poesía con nuestra encantadora poetisa del Vicente, la profe Judith. Con su ayuda vamos a aprender cómo recitar un poema. Ella nos enseñará estrategias para mejorar esto e intentaremos aplicarlas en el recitado de este poema...
Poema navideño : El esperado Diciembre
¡Ya huele a Navidad!
A mazapanes blandos
y chocolate caliente.
A polvorones, musgo,
leña humeante
y ardiente.
¡Ya llega, ya viene!
¡Ya viene, ya llega!
…el esperado Diciembre.
¡Ya hemos hecho el taller! Preguntad a l@s niñ@s a ver qué han aprendido...¡Gracias Judith por sacar el poeta que tod@s est@s chic@s llevan dentro!
UNIDAD 2
Para trabajar las RIMAS hemos cantado esta cancioncilla en clase......lo del "culete" les ha hecho mucha gracia.....¿verdad chic@s?
